칼 포퍼형(Karl Popper debate)의 토론방식

칼 포퍼형(Karl Popper debate)은 포퍼의 비판적 합리주의에 입각하여 입론과 반론을 통하여

자신의 주장을 입증하도록 하는 방식이다. 팀별 3명의 팀원들이 입론과 반론을 주고받으며

서로의 주장을 확인하고, 자신의 주장을 입증한다.

이 방식의 특징은 찬성 측 입론이 단 한 번 만 이루어지고 반론 측 입론에 대해서도 교차조사가 이루어지며,

찬성측이 최종 발언을 하는 다른 토론 방법과 달리 반대 측이 반박의 최종 발언을 한다는 점이다.

다른 방식에서는 대체로 현실을 변화시켜 개선하자는 찬성 측의 입장이 지는 훨씬 큰 논증의 부담을

토론 절차로 덜어주기 위해 찬성 측에 마지막으로 발언할 기회를 준다고 하지만,

칼 포퍼형의 관점에서는 이러한 전제가 공평하지 않으며 긍정 측의 입장이 옳지 않다는 것만이 아니라

부정 측의 입장이 옳다는 것을 증명해야 하는 부정 측의 현상 유지의 입증 책임도 무겁다는 점에서

반대 측이 최종발언을 하도록 한다고 한다.

한편 교육현장에서는 이러한 경쟁적 토론 유형 이외에 비경쟁적 토론유형도 활용되고 있는데,

협동형 찬반 토의·토론(Pro-con cooperative debate)이 대표적이다.

협동형 찬반 토의·토론에서는 어떤 논제에 대해 토론할 4명으로 하나의 팀을 만들고,

그 안에 다시 2명씩 부분팀을 구성한다. 부분팀 중 한 팀은 찬성 의견을, 다른 부분팀은 반대 의견을,

이유나 근거를 들어 주장한 후, 서로 입장을 바꾸어 상대 부분팀의 주장에 대하여 평가한다.

이제 한 팀이 찬성과 반대의 입장을 모두 경험했으므로 협동적인 토의를 통해

찬성 주장의 장·단점, 반대 주장의 장·단점을 분석하고 팀 전체의 입장을 정리하여 제출한다.

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